「我兒子哪裡做錯」?3600÷9=400被老師判為錯誤,家長質疑反被打臉,網:題目沒問題,但不應該出現在數學裡

 

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數學一直是文文爸比較擅長的科目,可前段時間,因為一道數學選擇題,卻瘋狂地打擊了自信!深刻地認識到培養女兒專注力與邏輯思維能力的重要性。你知道3600÷9=多少嗎?

3600÷9=400被老師判錯?家長質疑反被打臉

放暑假後,住在遂寧的小侄兒跟著媽媽來到文文爸家,毫無疑問也是帶上了暑假作業。白天瘋玩、瘋跑之後,晚上便開始做了一會兒作業。

在做一道數學題時,小侄兒不知道怎麼做,便跑過來問我。題目是:樂器店新進了9把小提琴,共花了3600元,售價合理的是?下面四個選項,選其中一個。

我看了一下題目,便對小侄兒分析到:一共花了3600元,買回來了9把小提琴,問每把小提琴多少錢?小侄兒在我的提示下,列出了3600÷9=400這個等式。

起初小侄兒迅速地選擇了B,後來我讓他檢查一下單位,他便將答案改成了D。自信滿滿的我跟小侄兒認為這道題肯定做對了。不料,發給老師檢查時,老師卻在這道題後打上了個叉。

文文爸很是納悶,9把小提琴,一共3600元,3600÷9=400明明沒錯啊!小侄兒的媽媽看了看這道題,也覺得沒錯,可老師為什麼又要給判錯呢?是老師粗心看走眼了?還是對自家孩子有意見,故意針對呢?

胡思亂想了一通的妹妹,拿起手機,拍了張這道題的照片,疑惑又氣憤的質問老師 「我兒子這道題到底錯哪兒了?」沒想到老師的回復,卻讓我們都被打臉了。

「題目問的是售價合理的是多少,而你們算出來的是小提琴的進價400元,原價進貨又原價賣出?你們會這樣做生意嗎?不是白費力氣嗎?」老師說道;

看著老師的回復,我跟妹妹都覺得羞愧極了。 「這其實考的不光是一道選擇題,更多考的是孩子們的生活常識和邏輯思維能力。」老師又補充道。

網友們是如何看待這道題的呢?

後來,文文爸將這道題發到網上,原本是想提醒家長們,在輔導孩子作業時要認真審題。不料,卻引發了網友們的廣泛討論:

網友艾希說道: 這就是1+1≠2的原理,其實沒錯;

網友醒醒氣憤的回應道: 數學就是數學,本就是一個很嚴謹的科目,跟腦筋急轉彎放在一起很有意思麼?你大學聯考的時候來這麼一道題看看能不能被考生和家長給打死?

網友經理說道: 嚴格來說確實老師沒錯,這也告訴了學生一個道理,做生意是必須要賺錢的。不能八八錢,八八貨,八八生意八八做,否則遲早要關門大吉。

網友晨晨則說道 :這是數學,不是胡扯,誰告訴你一定要高於成本賣呢?我平價促銷行不?降價甩貨行不?這不是抬杠,而是確實存在的事。

還有一部分網友直言: 這道題別出心裁,打開了孩子們的思路,以後一定讓兒子學會靈活思考,老師有心了

其實,不論這道題本身是否合理,作為父母,我們不應該僅僅是鼓勵孩子好好學習,更應該鼓勵孩子靈活思考。

分析:粗心與邏輯思維能力不強,是這道題出錯的主因



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