2次意外、7次手術,板橋50嵗「輪椅校長」熱忱堅守教職,退而不休做志工服務學生

隱城 2021/10/29 檢舉 我要評論

感受到教育改變人心的力量,他積極投身于教育事業,成為學生、家長愛戴的好老師、好校長,但一朝罹病卻剝奪了他繼續做老師的資格,身體上的不良于行並未消減他對教育的熱忱,反讓他以另一種方式發光。

這個人就是板橋江翠國小的「輪椅校長」——吳昌期

20歲從事教職,一位學生然讓他改變教育觀

「我才42歲為什麼會得這種病?」這是吳昌期聽說自己罹患巴金森氏症的第一反應,想到自己的教育事業可能就此停止,他陷入到惆悵中。

回憶起自己20幾年的教師生涯,他說「我熱愛教師這份職業,看著孩子們學有所成走出校園是最開心的事。」

吳昌期自20歲從師專畢業,即開始了自己的教師生涯,可初入教職的他並不熱愛這個行業,直到遇到一位四年級的學生,才讓他的想法改觀。

「剛接觸時,他身上可謂惡行滿滿,翹課、逃家、又偷東西,分班會議把他分給我,真的又煩又怕。」為不讓他影響更多學生,吳昌期採取處罰加限制行動的教育措施,可對他完全不起效。無奈他只好四處翻書求教,直到讀到一本有關行為改變的書,才最終走出迷局。

所謂「壞」孩子,大多數是因為缺乏外界認可造成的,為讓這位學生感覺自己被重視,他有天這樣說「老師茶杯不給人碰,只有你可以幫我倒茶,你沒倒茶我就沒水喝」

後面還總在班級中公開表揚他「之前他都面帶凶光,但那一瞬間,他的表情柔和下來了。」

由此吳昌期看到了教育在改變人心的力量,也漸漸愛上教師這項職業。

35歲擔任校長,將白雲國小打造成藝術園地

經歷由經老師、組長再到主任將近10年的曆練,33歲那年他取得國小候用校長資格,並在35歲那年被遴派至汐止白雲國小擔任校長。

雖然白雲國小師生人數不多,僅有500人,憑藉對教育的熱忱,他將學校治理的井井有條,深得家長信任,以至于不少居民哪怕路程較遠,也要將小孩送來白雲國小就讀。後面更將白雲從縮班的小學,改造成都市版森林國小。

為豐富學生們的課餘生活,他貼心的創立了課後照顧和藝術課程,與學校附近的夢想社區合作,請國外藝術家到學校教課,不但成立藝術工作坊還和社區合辦嘉年華會,讓孩子們從小就獲得藝術啟發。

2010年因為教學管理成績突出,吳昌期被改任學生數是白雲3倍的板橋江翠國小校長,惹得老師同學相當不舍,可就在他將走未走之時,不料病魔卻找上他,將他的人生改寫。

突發巴金森氏症,坐輪椅也要服務學生

這天他發現自己走路時兩腳步伐不一致,左腳總比右腳慢,原本沒放在心上,可幾天後兒子卻發現事情不妙,他拿著水杯正要喝水,兒子和他說「爸爸!你的手在抖!」低頭一看,地上已有一攤水漬。

到醫院一檢查才知是巴金森氏症,疾病的突然來襲讓他變得消極、情緒化,甚至愛哭「我是校長,不可以就這樣倒下!還有好多事等著我去做……」

縱使難過最終還是接受了現實,為能重新回到校園,他聽從醫師指示定時吃藥並運動維持體能,可他是個很「不安分」的人,在請假休養期間,因為放不下學校開車回去,不料在途中發生交通事故,額頭和手臂都受傷。

好不容易熬到治療期滿,沒想到又出事,因為沒坐穩從椅子上重重摔下,導致肌腱韌帶斷裂,只能靠輪椅行動。即便如此他也沒有放下學校裏的工作,還自嘲道「現在是輪椅校長了!」

憑藉著對學生的熱愛和不放棄的精神,雖2次人生意外、7次進出手術室,依舊沖在教育的第一線,直到今年2月因為無法勝任校長職務,不得不退休。

即便如此他也不放棄任何為教育奉獻的機會,只要身體、時間允許就會回到江翠國小,做義工和孩子們一起談天說笑,用幾十年積累的教育經驗繼續為面臨學習問題的孩子指引方向。

病痛剝奪了他自由行走的權利,但卻奪不走他對教育的熱忱。

即便坐在輪椅上,也要為學生們服務,只為孩子們能有一個陽光、快樂的童年。

吳昌期校長用身體力行,給教職人員做出榜樣,也讓人們看到信仰的力量。

只要心懷夢想,即便遇到再多阻礙,也終能找到方向。



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