不論哪一個都暴露了自己的無知，以及教育觀念的畸形。

讀書的意義有多個層次，家長不能只停留在最表層

讀書是為了獲取知識，而知識可以改變命運， 所以在家長看來讀書就是為了獲得更好的生活，這的確是多數家庭對學生讀書的願望，考個好大學找份好工作收穫高質量的人生，可讀書的意義不僅于此。

讀書是為了打開學生的眼界，讓他們用知識服務于自己的生活， 眼睛看不到的地方，書可以帶學生領略，讀書的根本目的是讓學生得到最基本的教育，

讀書還有一層境界就是給社會和他人提供價值，例如說老師這個行業，就是播撒知識的崗位，用自己學到知識教育下一代，把學生培養成更優秀出色的人，還有的學生通過讀書在領域中有所建樹，科研成就造福社會，這是讀書更深層次的意義。

家長看待學生讀書的目光不應該太膚淺，至少讀書不是為了開豪車，如果家長把學生學習的意義束縛在物質生活上，才是對學生最大的教育缺失。

家長要培養學生正確的金錢觀，讓學生德「財」兼備

不少家長工作體面，收入頗高，從小就給學生提供優渥的生活，生活在富庶家庭的學生的確會更自信，但家長也要注意培養學生正確的金錢觀，以免造成學生揮霍無度，太嬌氣任性的性格。

家長即便有經濟能力，也不能任由學生揮霍，要經常帶學生看現實生活， 教育學生價格和價值的關係，教會學生把錢花在物有所值的物品上，而不是過度浪費，家長可以帶學生逛市場，告訴學生用一樣的錢買性價比最高的菜，這是正確的生活智慧。

現在的學生都有零花錢， 對于如何支配零花錢家長應該適當干預，每周給學生的零花錢不要過量，避免學生養成花錢大手大腳的性格，也不能太小氣，讓學生在同學面前過度自卑。

家長可以幫學生鍛煉記賬， 讓學生記下自己零花錢的用途，每周或每月一次總結復盤，和上一個月做對比，適當調節以此來控制學生不知節制的壞習慣，家長切忌用零花錢當成對學生彌補，不要因為不能滿足學生的要求就用金錢做補償，長此以往容易養成錯誤的金錢觀。