這篇國小生的作文沒有搞笑的內容，內容工整，雖然字跡稚嫩卻看得出寫作時候的認真，開頭阿嬤兩個字點名主題， 用排比的方式描寫出國小生的好奇，阿嬤家多了許多東西，最后結尾一句話卻說「阿嬤的家里卻少了阿嬤」。
看到這里大家也應該都明白，國小生的阿嬤去世了，這樣一篇作文老師看完也是忍不住淚灑當場， 誰沒有一位溫暖自己童年的阿嬤呢？很多網友看完潸然淚下的同時，也不忘為這個孩子點贊，并表示，阿嬤一定對他很好吧！所以思念才會顯得這麼沉重。
國小是打下良好基礎的關鍵期，尤其是語文這個科目 ，在考試中占比較高，也影響著國小生未來語言文化的基礎，其中作文更是能培養出國小生優秀的文字功底，所以應當予以重視。
國小生的詞匯量可能不夠，但要注意邏輯通順，語言表達清晰
有時候國小生寫作文偏愛拼湊，想到哪兒寫到兒，甚至上下文語義不通，讓老師看得一頭霧水，國小階段，可能學生沒有掌握太多優美的詞句， 但是寫作的時候盡量保持句子的通順，將自己想說的表達清楚，別讓老師讀都讀不懂。
善用修辭手法，讓自己的作文更出彩
國小階段，我們就開始賞析課文中的優美句子，到了高年級后，更是要學會分析課文中的修辭手法，學會這些修辭手法也可以運用到自己的作文中來， 給平平無奇的句子加上一點潤色，很容易突出效果，讓老師耳目一新。
總結：
國小生不光有腦洞大開的時候，也有情緒敏感脆弱的一面，家長需要關注的不光是國小生的學習，更多的是幫助他們健康快樂的成長，如果發現國小生的情緒低落，及時探查原因，別讓孩子的敏感，影響以后的身心發展。
