反義詞并不是漢字反過來這麼簡單
小學生學習近義詞和反義詞的時候，就是對學生的抽象邏輯思維存在很大的考驗。與其說是讓他們先理解然后記住，還不如直接進入死記硬背的階段。因為反義詞的存在就像是規定一樣，毫無道理可講。
所以，不少理解能力發展較遲緩的學生，在剛剛接觸反義詞這個概念的時候，很難達到相關的要求。但又不能不完成作業，就不得不出現像這個學生這樣尷尬的情況。
他單純地認為，只要把原本的詞語反過來組合一下就可以得到對應的反義詞，認真的反義詞也就是真認。但他難道沒有發現，反過來之后這兩個字就不能組成一個詞語了嗎？
如果這個小學生不是故意為之的話，老師和家長就要多上上心才行了，或是進行更多相應的練習，或是尋找一些其他的方法進行專項提高，一直保持這樣可不怎麼樂觀呀！
端正小學生完成作業的態度，很有必要
小學正是打基礎的時候，態度決定一切
進入小學之后，老師和家長就要幫助小學生們培養各種習慣和能力，生活方面和學習方面。因為對于一切的變化和發展，他們都是非常陌生的，經驗也要從無到有。
在這個過程中，一定要幫助他們把握好大方向，如果不小心產生了不良習慣之后，不單單是影響現階段的個人發展，對未來的影響也是非常深遠的。
小學生成績可以給他們帶來自信心
很多家長髮現，好像孩子小學時期的學習成績和國中階段的學習成績沒什麼關系，小學時候的學霸，到了國中之后也可以是學渣，那小學好好學習有什麼意義呢？
實際上當然是有意義的呀！因為小學階段也是培養他們自信心的最佳時期，成績好的孩子自然會受到更多的關注和關心，一旦他們得到了愉悅的情緒體驗之后，繼續保持的可能性就會大大增加的。
