這道題寶爸怎麼看都不覺得哪里有問題,于是便打電話質問老師是不是批錯了。結果老師卻這樣解釋:「這道題考察的不僅是算數能力,還有常識問題。」
「鐵路是有兩條鐵軌的這是一個常識,所以答案就不應該是10根, 而應該是20根才對,要讓學生學會動腦思考,而不是單一的接受應試教育。」
寶爸聽了老師的這番話,瞬間底氣全無也自覺被「打臉」,便灰溜溜地向老師道歉,并反思了自己。
其實像這位家長的情況也不是個例,其他家長也因為這種問題而鬧出過不少笑話,但這其實也能說明家長們對學生的教育還是比較重視的。
只不過 這種魯莽的行為還是要避免的,有什麼不理解的地方可以和老師溝通請教,一上來就質問老師這種態度反而容易引起老師的反感和不滿。
一方面家長在和老師溝通上要多注意方式方法,另一方面 大家也要多關心教學中發生的變化,以便能更好地對孩子進行課后輔導。
雖然現在國小生試題好像都增加了腦筋急轉彎一樣,但這也是對學生整體學習能力的一種提升,這種靈活的教學方式也利于培養學生的思考能力。
所以家長們也不要太過排斥現在的教學,不要總覺得和自己學習的時代不符合。隨著時代的發展變遷, 教育模式發生改變也是理所當然的。
只要這種改變是對學生好的,能讓學生更全面的發展,那從整體角度考慮就是好的,所以家長們也要學著適應和接受。
這種教學方式不僅可以鍛煉學生的思維能力,讓同學們的頭腦變得更加靈活,還能鍛煉學生在面對突發問題時的解決能力。
傳統的填鴨式教學只會讓學生硬性記憶該學到的知識,因此很多學生都不會舉一反三,在實際應用上更是兩眼一抹黑得不清楚。
而現在的這種教育方式,能讓學生們在做題之前先考慮現實情況,考好所有可能會產生的突發問題再去進行解決。
這樣能大大提升學生在實際生活當中面對情況的應變能力,能讓學生日后在生活中過得更輕松,家長們也能少操心不少。
所以家長們更應該支持這種教學方式,也應該學著用這種方式考慮問題,在輔導學生功課時也應該多綜合考慮問題,更好的幫學生解決問題。
在學生學習的過程中,其實很多家長都應該改變一下心態, 不要總是唯成績論,總想讓孩子爭得第一名。
有時候過程比結果更重要,只要在過程中學到了,這就是一種獲得,成績并不是衡量好壞的唯一標準。