結果大家總算還都滿意。
一說到文身， 大部分人第一反應都是兩個字「不良」，年紀小的可能被稱為「不良少年」，年紀稍大的可能就會被稱為「混混」了。
而文身出現在教師身上，這似乎更是不可想象的事情。很多家長都會覺得，老師有文身那還了得？那不得給孩子帶壞了？
可具體怎麼帶壞孩子，很多家長卻又說不出來了，因為在他們心里已經形成了思維定式，認為有文身的就「不是好人」。
但如今這個社會，這種思想顯然有失偏頗。
1）有文身就「不是好人」？
文身已經越來越普及了，很多時候大家文身都是一小塊的樣式，更多的是一種個性的展現或者有更深的紀念意義，這根本不能判斷一個人是好是壞。
2）有文身就不能當老師嗎？
還有人對文身的人存在偏見，覺得有文身就沒資格當老師，這就更可笑了。
貝克漢姆紋身多不多？難道他沒資格教足球嗎？他去當足球教練會被學生家長抵制嗎？當然不會。
另外，也沒有的硬性的明文規定，說教師不可以文身。
當然， 如果太夸張的滿胳膊的「大花臂」當老師，顯然是不太合適，但像小趙老師這樣的小塊文身還是沒啥問題的，如果能遮蓋住自然是最好。
而小趙老師之所以沒被清退，很大程度上也和她的專業能力以及口碑相關。如果只是個能力一般的老師，學校又何必冒著得罪家長的風險把她留下呢。
3）能力和質量才是決定老師合格與否的標準
其實老師文身這個事，只要不是太夸張，我覺得真沒啥。
我國中的數學老師右臂上不僅有文身，還有一道刀疤，并且他也絲毫不掩飾跟我們說，「年輕時候不懂事，文身和刀疤都是那時候瞎混留下的。」
我們第一次見到他的時候，也真的被嚇了一跳，我還想，老師居然也能有文身的嗎？還那麼大那麼明顯。
但事實證明， 文身和他老師的身份一點兒也不沖突。
他教數學的兩個班數年來一直是年級前二，自己帶的班級成績也一直都很好，每年考入省重點的基本都是他的班級最多，班里還曾出過中考狀元。
他本人性格脾氣雖然火爆， 但對學生是真的好，肯付出，還非常「護犢子」，這對于剛入青春期的學生來說，真是莫大的安慰。
每年教師節都有不少學生回去探望他。
所以你看，你能因為他有文身就把這些全否定了嗎？顯然不能。
4）家長應該正確看待文身這件事
不過，家長們的心情我倒是很能理解，畢竟這麼多年來在國人的眼里，文身幾乎是和「不良」劃等號的，而讓一個有文身的人來教育孩子，在以前簡直是不可想象的事情的。
但還是要說，今時不同往日，隨著社會的進步和人們思想的開放， 文身對于個人來說有了更多的含義，并不是單純的「不良」就能概括的。
說回小趙老師文身這件事，后來樂樂媽私下委婉的詢問了小趙老師，得到的回答讓她有些動容。
原來這個文身是最近剛文的，她前幾天和男友領了證，但男友因為工作性質特殊的原因，馬上被要調去外地工作一年多，期間也沒法回家甚至都沒法聯系，二人約定回來就結婚，而走之前特意文了情侶文身作為紀念。
由此可見，對于更多的人來說文身可能是個性化的體現， 也可能只是一種紀念，一場約定。
家長們沒必要因為老師一個小小的「文身」而太過敏感，相比之下，更應該看中老師的能力和質量，這些才能說明一個老師是否合格，而「文身與否」顯然不是評判標準。
