師氣得直摔筆,家長看后笑出眼淚,覺得小學生很有才,居然還能以這樣的方式,寫出藏頭詩,是真是厲害了。
不得不承認,有的時候小學生的情商確實很高,會用自己的方式去向老師認錯, 可以看到這名小學生在說明自己犯錯的同時,還夸贊了老師,說老師是無私的園丁,相信老師看到這樣的內容后,心中有再大的怒氣,也都消了。
或許這就是成為小學老師的幸福吧, 不過也有老師表示,教小學生太辛苦、太累,他們調皮會把自己氣哭,但其實小學生還是很好教育的,需要老師做的也很簡單。
小學生看似調皮搗蛋,但要比想象中的「好管教」,老師可別不知道
我們每個人都是從學生時代過來的,也深知在小學的時候,會非常調皮蛋,但在筆者看來, 小學生要比想象中的好管教
小學生最適合的一種教育方式,就是「鼓勵式教育」,他們希望自己得到家長和老師的夸贊,這會成為他們學習的動力,也會促使他們更加聽話,所以老師不妨多多鼓勵和夸贊小學生,讓小學生知道他們是十分優秀的。
而除了鼓勵式教育外,還有「快樂式教育」,本身小學階段的學業就不緊張,是一個幫助小學生養成學習興趣的重要階段,所以不妨也快樂為主,讓小學生在快樂的氛圍下學習,這樣一來,她們會更有動力。