2008年，汶川發生8級地震。

天崩地裂間，數萬高樓化為廢墟，8萬多人或遇難，或失蹤。

舉國上下，無不哀痛。

與此同時，一個個舍己為人的犧牲故事涌現了出來，看得讓人感動無比，淚流滿面。

然而有一件事，像根刺一樣扎在很多人的心中，多年后依然揮之不去。

一位名叫范美忠的老師，在課堂上意識到地震發生時，完全不顧班里同學安危，第一個沖出了教室。

「在這種生死抉擇的瞬間，哪怕是我母親，在這種情況下我也不會管，譴責我的人才是不道德！」

一石激起千層浪。

此事發酵后，他受到各大媒體抨擊和網友謾罵。

網友紛紛表示：叫什麼范美忠，沒有半點師德，干脆改名叫范跑跑算了！

如今14年過去了，范美忠跑丟了什麼？

他現在過得怎麼樣了？

1

1972年，范美忠出生在四川的一個貧困家庭。

父親是個賭徒，還時常酗酒家暴。

瘦弱的母親撐起家庭重擔，一個人辛辛苦苦把幾個孩子拉扯大。

7歲那年，父親賭輸了又開始家暴母親，迫于父親的權威，家中無人敢發出聲音。

家中6個孩子，只有年紀最小的范美忠敢站出來理論。

結果可想而知，年紀小小的他壓根就不是父親的對手，挨了一頓好打。

范美忠的童年是在父親的鐵拳下度過的。沒有體會到父愛和溫情，這直接影響到了他未來的性格。

頂著巨大壓力，范美忠開始奮勇讀書。

或許是天資聰穎，即便沒有良好的學習氛圍和家庭環境，他也做到了學校年級第一。

1992年，他以最優異的成績考入北大歷史系。

在所有人眼里，考入北大就意味著擁有了改變命運的機會。

但范美忠對此卻毫不在意，他只是覺得自己解脫了。

「不再被壓制，想做什麼就做什麼，我是自由的。」

那一年，北大新生要在石家莊接受一整年軍訓，這讓范美忠覺得自己是從一個地獄跳進了另一個地獄。

為了確保學生第二天有充足的體力，學校禁止學生帶撲克牌、隨身聽等物品。

范美忠心生反骨，越是禁止什麼，他就越是要干什麼。

「這東西我軍訓前沒聽過，軍訓后也沒有聽過，但是當時禁止我們聽，那我就偏偏要天天聽。」

更令他感到崩潰的，是接下來的校園生活。

見識沒有辦法跟大城市考進來的同學相比就算了，就連校門口賣盜版光盤的都比他見多識廣。

這讓范美忠從小建立的世界觀頃刻崩塌，并覺得自己就是應試教育的犧牲品，從此愈發憤世嫉俗。

他開始不認真對待學業了，試圖以一己之力對抗學校的各種規則，還從來不覺得自己做錯了。

畢業后，他寫出一篇流傳甚廣的文章——《評北大歷史系諸君》。

他將各大老師罵了個遍，還稱老師們上的課毫無新意可言，就跟催眠曲一樣。

這篇文章，表面看是在批判北大老師，實際上是他當時對個人命運的強烈不滿。

大學四年只顧著跟人辯論，成績不佳，出來找工作又四處碰壁，這讓范美忠愈發覺得世道不公。

最后，他不得不回到四川當中學老師。

8年時間，他換了7家學校，有4次是被學校開除的。

這是因為他總是在課上高談闊論說中國教育有問題，還說中國的文科老師多數都是白癡。

有學生無法忍受，直接舉報到了校長那里。

2005年，他來到都江堰光亞學校教學，也就是改變命運軌跡的地方。

2

都江堰光亞是一所私立學校，這里環境優美，教學理念靈活。

范美忠在這里一待就是3年，就在他以為自己會一直在這里安穩教書的時候，天災降臨。

2008年5月12號，范美忠像往常一樣在教室跟同學們上課。

課講到一半，課桌突然晃動了一下。

四川經常發生小地震，起初范美忠沒有當回事，安撫學生們不用輕舉妄動。

話未說完，地動山搖。

范美忠瞬間反應過來，這次不一樣，是大地震！

意識到這點后，他一句多余的話都沒有多說，拔腿就跑。

他是全校第一個沖到操場的人。

隨著其他老師帶著本班學生陸陸續續來到操場，范美忠這才冷靜了下來，跟著別的老師組織疏散工作，維持秩序。

但他的這一行為讓班里很多學生感到心寒。

「上一秒還在告訴我們不要緊張，下一秒就一個人跑了，我當時都沒有反應過來到底是怎麼回事。」

其他老師也是頗有微詞，不過沒有明面上說出來。

范美忠覺得這些老師多少是沾了點虛偽的。

10天后，范美忠在天涯社區發表了一篇名叫《那一刻地動山搖》的文章，把自己推上了風口浪尖。

「我是一個追求自由和公正的人，卻不是先人后己勇于犧牲自我的人。

在這種生死抉擇的瞬間，只有為了我的女兒我才可能考慮犧牲自我，其他的人，哪怕是我的母親，在這種情況下我也不會管的。

因為我抱不動母親，我也抱不動十七八歲的孩子，跟他們一起死沒有意義。」

文章最后，他表示這或許是自我開脫，但他沒有絲毫的道德負疚感。

「我有幫忙維持秩序，不是無用之人。」

這番看似有理有據地說辭，瞬間引爆輿論。

這次不但是網友憤懣，就連各大作家和媒體也坐不住了，紛紛下場。

北岸在鳳凰博客上發表文章表示： 「范美忠可恥并不在于地震時他的臨陣脫逃，而是在于他逃生后還要對自己的懦夫行為大肆「宣揚」。」

鳳凰網也發表評論： 「稱卑鄙是卑鄙者的通行證，一個人的思想再活躍，再前衛，可如果連一點點起碼的師德都沒有，連一絲人情味都沒有了，那也只能是一個虛偽的思想家。」

作家陸天明用詞更加犀利： 范美忠就該被釘在歷史恥辱柱上！

那麼，范美忠是怎麼回復的呢？

不得不說，他擁有一顆無比強大的心臟。

這一刻，他感覺自己像是回到了國中時期。

每次放學回家就會遭到父親的毒打，為了反擊回去，他時常對著墻狂打。

等到拳頭越練越硬，察覺不到痛感后，他便不滿足于錘家里的墻了，整日提著一根棍子到處溜達，等著別人與他干架。

面對千夫所指，范美忠第一感覺不是害怕，而是堅持把自己最真實的一面攤到明面上給大家看。

「就算是再來一次，我還是會做出同樣的選擇。」

「先人后己是一種犧牲，而不是美德，我沒有錯。」

3

2008年6月初，市教育局要求光亞學校吊銷范美忠的教師資格證。

有意思的是，范美忠從未獲得該證，自然無從吊起。

迫于社會各界壓力，校方決定「無限期推遲」范美忠任教上崗時間。

實際上，校長認為范美忠并未違反學校任何規程，還讓他繼續任教。

每當教育局前來檢查，校長便刻意安排范美忠在操場打球，以證明他沒有在講課。

不過，范美忠打算起訴教育局。

起訴原因是教育局在中央電視台做節目時公開說：「我們可以不崇高，但是不能允許無恥。」

他覺得這侵犯了他的再就業權。

校長對外放出假消息，稱范美忠已經被辭退了，然后又對要起訴教育的范美忠說：

「你先回家休息，暑假結束就回來。奧運會一開，大家什麼都忘記了。」

正如校長所言，道德審判過后，看客紛紛離場。

這讓范美忠又對人性以及自己有了新的認知。

他說：我以前一直覺得，我已經把人性看得過于陰暗、丑陋和虛偽，但通過這件事，我覺得自己以前對人性的估計還是過高了。

他覺得自己對人性之惡的洞察已經達到了魯迅的水準。

不，他覺得魯迅都比不上他，因為魯迅只提出問題，卻從來不給出答案。

后來，起訴教育局的事情卻是沒了下文。

如今，14年過去了。

據他所說，又輾轉幾個學校后，他拒絕了十多家學校的聘書，也拒絕了富豪家教的邀請，下海經商做了教育培訓。

他為自己打的招牌非常響亮：

「畢業于北京大學歷史系，長期任職于基礎教育領域，對中學文科教育有獨到的見解和研究，號稱「中國第一文科教師」。」

通過教培，他的收入也迅速高了起來。

有了原始積累后，他租用了成都郊區的一座廟，想要跟理念相同的朋友一起，跟公立教育劃清界限，做他們的自我教育。

范美忠一家，原本蝸居的兩室一廳，也換成了四室兩廳的新房，倆孩子和岳母，都有了房間住。

4

寫到這里，范美忠的故事也就告一段落了。

然而，留給我們的思考卻遠未結束。

可能大家腦子里都會冒出這樣一個問題，范美忠到底該不該罵，不做英雄難道就錯了嗎？

在這里引用當年教育局對范美忠說過的話：

「我們可以不崇高，但是不能允許無恥。」

十分認同。

值得注意的是，從頭到尾都沒有人批評范美忠不顧學生，獨自逃跑，大家批評的是他逃生后，把自己的懦夫行為當成了一種美德，并且大肆宣揚。

這是完完全全的兩碼事。

沒有逃跑是英雄，跑了的是普通人。

求生是人的本能，貪生怕死也不是什麼丟人的事情，所以，他在危難之際，舍棄自己的學生，甚至可能是自己的母親，是他的個人選擇。

但是在做了這樣的事情后，還給自己戴高帽子，感嘆人性的丑陋和幽暗，并覺得自己就是當代魯迅，才是真正的讓人憤恨。

大眾指責范美忠，從來就不是因為他貪生怕死，而是他逃跑后的言論，而是他試圖以一己之力挑戰社會道德底線。

師者，所以傳道授業解惑也。但從范美忠的身上，讓人看不出有什麼可傳的道，只能說，他不適合當一位老師。

你可以不高尚，但不能反咬那些高尚的老師都是虛偽的人。

也許，我們的教育是存在著弊端，但在一代又一代人的努力下，我相信它會變得越來越好。

當然，你也可以覺得我們這個社會無藥可救，但是請不要給那些正在治病救人的人潑冷水。

在人類所有的美德中，勇敢是最稀缺的。

為眾人報薪者，不可使其凍斃于風雪 ；

為自由開道者，不可令其困厄于荊棘。

我們這個國家乃至整個人類社會，都需要勇敢的人，命運永遠偏向勇敢者。

下方是網友觀點：

屏幕前的你又是怎麼想的呢？