家長輔導孩子寫作業已經被認為是最讓人頭疼的事情之一了，但為了能讓孩子的學習進步，成績有所提升，家長們還是會強忍怒氣給孩子輔導。
雖然每天家長忙于工作都已經很疲憊不堪了，但在對待孩子作業的時候還是會很認真的，希望能幫他們解決掉不會的問題， 及時差缺補漏。
但有時候，在面對學生的問題時，有的家長根本摸不著頭腦，不知道怎麼去給孩子講解，這就 需要尋求老師的幫助，讓老師給學生講解。
但家長和老師的教育方式或在作業方面也容易產生分歧，這就很容易出現比較尷尬的局面，所以家長和老師溝通也要注意方式方法。
之前就在網上看到過這樣一個帖子，是 一位寶爸吐槽自己文化程度「不夠」，沒法給上小學的兒子輔導作業的事情。
按理說小學習題應該不是很難，現在的家長們就算文化程度再怎麼差，也至少都在國中水平， 怎麼可能連國小生的題都不會呢？
但現在的國小生試卷也隨著時代的發展而變化，其中不僅有公式的演算，還要結合腦力等多方面條件來考察學生。
這位家長就栽到了這種問題上，原來兒子考完試以后便把試卷拿回家給家長看，寶爸本著幫孩子輔導的想法就看看兒子到底有什麼地方做錯了的。
然后當他看到學生的錯題時，就產生了疑惑，因為在他看來兒子的錯題部分并沒有什麼問題，于是便懷疑是老師判錯卷了。
這道習題是這樣問的，「一段100米長的鐵路，用十米長的鐵軌鋪得需要多少根？」，而孩子寫 得是100÷10=10的答案，便寫總共需要十根。
